风雨写出了风的什么特点 风雨这篇文章中描写了哪些动物?其直接目的是什么?
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初一语文《风雨》教案
七年级上册语文风雨教案篇一 学习目标： 朗读课文，概括风雨的特点。 分析作者写景方法。 借鉴写法进行写作。
最后也可以从词语这方面来赏析，如运用一系列的动词等等，并说明这些突出了风雨什么样的特点。) 初一语文《风雨》教案二 教学目标：朗读课文，梳理文章内容。 品味语言，体会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。
那我们现在一起来进入作今天的学习 《风雨》贾平凹了解一下作者 贾平凹，原名贾平娃，陕西丹凤人。当代作家，主要作品有小说集《兵娃》《姐妹本纪》《腊月正月》等，长篇小说有《浮躁》《废都》《白夜》，自传体长篇小说《我是农民》等。
结尾处，与前面风雨中无法自主的植物、惊恐万状的鸟畜不同，孩子们天性活泼，看一切都有趣，即便是暴风骤雨也阻挡不了快乐的游戏。至此，揪着读者心的这场风雨总算有了温暖的画面，可以松口气合上书闭目回味了。
《风雨》教学设计1 学习目标 朗读课文，梳理文章内容。 体会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。 认识大自然的威力，勇敢面对大自然。 学习重点 比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。
《风雨》教学设计七年级语文教案 学习目标 朗读课文，梳理文章内容。体会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其 作用。认识大自然的威力，勇敢面对大自然。
写出各个季节风雨的特点
1、春雨的特点：美丽、娇媚。夏雨的特点：热烈而粗犷。秋雨的特点：端庄而沉思。冬雨的特点：自然而平静。
2、春雨的特点：情而有生机 夏雨的特点：热烈而粗犷；秋雨的特点：端庄而沉思；冬雨的特点：自然而平静。
3、夏天的雨：洗涤万物，却总是飘忽。秋天的风：吹走夏天的炎热，带来凉爽。秋天的雨：带着丝丝凉意，一阵秋雨一阵凉。冬天的风：刺骨的寒冷，像刀子一般割在脸上。冬天的雨：行路都困难了，泥泞不堪。
4、冬季雨：冬季雨的特点是寒冷、湿润。冬天气温低，地面散热快，容易形成低温高湿的天气。冬季雨水可以补充地下水资源，缓解干旱地区的水资源短缺问题。然而，大雪和暴雪等恶劣天气也可能导致交通堵塞、电力中断等问题。
5、四季雨的特点：春雨的美丽，娇媚，温柔，细润，甜美；夏雨热烈，粗犷也奔放；秋雨端庄而沉思的沉静；冬雨的自然平静。春雨 水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
描写春夏秋冬的风各有什么特点
夏天的风，带着火，吐着热。秋风：是谁帮助我们清扫了门前的落叶？秋风瑟瑟，树叶在冷风中颤抖。秋高气爽、金风阵阵。冬风：西北风在窗户外面刮了一夜，象饥饿的野兽在嚎叫。清晨，人们醒来，发现河水结了厚厚的冰。
春天的风，柔而和煦；夏天的风，轻而凉爽；秋天的风，温而干燥；冬天的风，冻而冰冷。
夏天的风，有时很闷热，使人十分烦恼；有时又很清凉使人十分舒服；有时却像凶猛的巨人，咆哮地刮起来使大海掀起十多丈高的大浪，更会带来倾盆大雨。秋风像一个仙女，踏着轻盈舞步，大地变得十分爽朗。
春天的风带着清新的味道，一点的湿润。夏天的风带着阵阵炎热的暑气。秋天的风让人感觉一种孤独和哀伤的感觉，一阵阵衰落的气息。冬天的风寒冷无比，让你感到皮肤的干燥。
风的特点在不同的季节中有所不同。春天，风是温暖的。它唤醒了沉睡的万物，使大地重新焕发生机。此时的风就像一位温柔的母亲，用她的温暖怀抱和爱抚，让世界重新苏醒。夏天，风是炎热的。
春风是和煦的，给大地带来滋润。夏风是炽热的，给大地带来激情。秋风是温柔的，给大地带来峰收。冬风是冰冷的，给大地带来安宁。
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